15 avril 2021

Malgré la crise sanitaire qui impacte considérablement la formation des élèves, le ministre de l’éducation nationale persiste à vouloir maintenir toutes les mesures de sa « transformation de la voie professionnelle ». Ainsi, un de ses dispositifs emblématiques, le « chef-d’œuvre », pèsera lourdement sur la certification des élèves et des apprentis dès la session 2021, alors que la mise en œuvre de ce dispositif a été très chaotique.

De nombreuses raisons devraient pourtant inciter le ministre à la plus grande prudence. Dans la voie scolaire notamment, la note obtenue au chef-d’œuvre est composée à 50 % de contrôle continu et à 50 % d’un oral devant un jury. Les textes définissant ces modalités d’examen sont parus au BOEN en 2020 alors que la première année de formation était assez largement entamée. Sur cette même première année, le premier confinement est intervenu mi-mars, obérant toute possibilité de poursuivre les « enseignements » autour du chef-d’œuvre. La possibilité de tenir compte du contrôle continu sur cette période paraît donc bien incongrue.

Lors de la seconde année de formation, les candidat∙es et leurs enseignant∙es n’auront guère connu de conditions plus favorables à la réalisation d’un chef-d’œuvre, avec la mise en place d’une demi-jauge dès le début du mois de novembre 2020, puis avec l’actuelle adaptation du calendrier scolaire liée au troisième confinement, il est clair que l’année scolaire ne s’est pas déroulée normalement. Dans ce contexte, prendre en compte des notes de contrôle continu sur ce dispositif générera davantage d’iniquités devant l’examen que de valorisation pour les diplômes concernés.

Dans de telles conditions, la préparation à l’oral n’a tout simplement pas pu se faire dans la grande majorité des établissements. Or les élèves de CAP sont certainement celles et ceux qui ont le plus besoin d’une préparation rigoureuse du fait de leurs difficultés scolaires souvent multiples. Cet oral devant se dérouler à partir du début du mois de mai 2021, des questions liées aux conditions sanitaires viennent, elles aussi, percuter l’idée de maintenir cette épreuve coûte que coûte. En la maintenant, le ministre fait le choix de sa réforme au mépris de la réussite des élèves les plus fragiles.

Pourtant, le temps ainsi dégagé par l’absence d’oral de chef-d’œuvre pourrait être mis à profit pour limiter les effets néfastes de la crise sanitaire sur l’acquisition des connaissances et des compétences nécessaires à l’obtention d’un diplôme synonyme de premier niveau de qualification, et parfois de seule certification professionnelle pour celles et ceux de nos élèves les plus en difficulté.

C’est pourquoi le SNUEP-FSU et le SNPI-FSU en appellent une nouvelle fois au ministre de l’éducation nationale : il est encore temps de renoncer à la prise en compte du « chef-d’œuvre » dans les épreuves de CAP en 2021 !

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Notre collègue et ami Jean-Michel Face, PLP GA puis Logistique et Transport, co-secrétaire académique du SNUEP-FSU de Montpellier, membre du Bureau National de notre syndicat (je m’arrête là :-)), à “rangé ses crampons” en juillet dernier. Je m’adresse ici à lui au nom des membres du bureau académique. Même si nous aurions souhaité que tu poursuives encore un bout du chemin avec nous dans ce que tu sais faire de mieux : enseigner, avec passion et bienveillance d’une part, et d’autre part, soutenir, défendre les collègues, militer pour nos conditions de travail, nos salaires, lutter contre les injustices et les discriminations, porter les valeurs de l’enseignement public et laïc, nous avons fini par nous faire faire une raison… Tu l’as finalement bien méritée cette retraite !! nous te souhaitons bon vent, profites-en bien en famille et, tu ne cesses de le montrer depuis le 1er septembre, à travers la poursuite de ton implication syndicale : les retraités militants, ça existe !

Même sans Covid, l’indigence avec laquelle l’EN traite ses agents au moment de leur départ à la retraite aurait été la même… Mais c’est surtout l’absence de partage de ce moment si particulier avec les collègues qui, à mon avis, aura manqué le plus. Dès que les conditions sanitaires le permettront, nous nous rattraperons, promis !

Jean-Michel, prend soin de toi et de tes proches, et encore une fois, très bonne retraite !

Pascal Millet – Co-secrétaire académique du SNUEP-FSU.

Lettre ouverte de Jean-Michel Face, retraité depuis le 1er septembre 2020

“Au revoir les élèves”

Octobre 2019 ma décision est prise, j’arrête mon activité de PLP au 1er septembre 2020, mes 63 printemps atteints, après une période des congés d’été qui me permettrait de quitter le lycée “en douceur”.

Et puis une pandémie arrive, le confinement vient bouleverser notre vie. Il a fallu s’adapter encore une fois (comme nous avons dû souvent le faire au rythme effréné des réformes, rénovations…). Au temps de la Covid, continuité pédagogique, présentiel, à distance, confinement, protocole sanitaire et autres vocabulaires ont envahi notre quotidien… Un semblant de reprise en juin, des examens tronqués, puis l’été, et le premier septembre est là. Pas comme je l’avais imaginé…. Un sentiment étrange et singulier: quitter les élèves et les personnels du lycée sans les revoir pour la plupart et sans les saluer.

Quelques semaines ont passé, j’ai pu partager un “pot de départ” avec une petite dizaine de personnes. A ce moment je prends conscience de la rupture après 28 années de ma vie passée à l’Education nationale qui m’a laissé partir sans un mot officiel.

Je ne ressens aucun besoin de reconnaissance mais cela me renvoie au manque de bienveillance de l’Éducation nationale et  à la solitude du professeur dans les missions qui lui sont confiées sans préparation, sans conseil, l’enseignant est bien seul, voire abandonné devant les élèves, à contrario, il a beaucoup de comptes à rendre : à son administration, aux parents d’élèves, à la société, à l’État (qui ne lui rend pas vraiment justice sur son engagement et son salaire), et bien sur et heureusement aux élèves.

Aujourd’hui dans la vie, le lien est maintenu avec mes amis syndicalistes, toujours dans l’action pour la défense de nos valeurs et de la construction du monde d’après.